玩女以，女也以。

為女喪失梁氏掌理智？梁允許，梁洲也到。

老宅催促親，也警。

“回吧。”眉猶豫徹底消弭昏沉夜，取而代之所向披靡殺伐之。

當孤狼受傷，狼群矯揉造作惺惺作態，唯展現比傷更堅實勇，才能虎眈眈算計活。

云故事該留云。

沅救云，此刻救彼寒涼，當梁洲，救秦煙。

今，救昨。

失業

秦煙穿林、漠、原，堪稱移步換景。

候老師、師母或紀顏，候單獨帶隊，候孤。

里苦真苦，艱難到每都能保證某種疾病傳染源。

環境惡化，候變化，經濟貧瘠，個世界都另塊比更讓無奈。偏偏塊理特征混陸，物種樣性程度最、群資源最豐富區。

無數科作者到此考察，帶著類先技術，試圖解個世界。

秦煙沒麼崇追求，除為作而作以，唯興趣點就能夠作之余遍覽切曾見過事物。

割禮婦幼，夫妻或妻夫部落，硝煙彌漫戰，斷壁殘垣貧民窟。每都數清因基礎疾病或傳染病而窮，同，又很掌握絕對話語權興作浪富。

秦煙物而文，卻總能觀察到物系統“”個因素。

物種滅絕、物入侵，項都脫干系。

些歸屬于個世界責任能怪到某個具，怕對方惡赦，怕對方無所。

候秦煙到里，得很沒。當問題被現卻能被解決，現問題也沒義，們些還為此奔就更沒義。

老師師母卻麼以為。

“別，丫判斷沒就干夠，老子就干很嘛！”李老咂咂嘴，話卻讓秦煙頗得偷換概，“、、蟲、魚、獸、鳥，個該活著？既然活著就活著理，還指望個為啥活著？丫，過童話紀嘍！”

楊老耐著性子李老完，才朝秦煙擺擺，：“別滿歪理，其實也曉得為什麼，就先，再。”

秦煙笑，法再次與師母謀而。

“秦煙丫，能活麼，活太后得就啥也成。更何況，很事都靠代努力能完成，自己力所能及份，無愧于，就夠。”楊老瞇起睛，到秦煙疑惑，再話就充滿針對性。

“像老師雖然歪理堆，但很義事對？像，就能改變……嘛，驗——丫，嗎？”

秦煙當然，很，從剛認識老師師母兩候，就已經個理。

如果沒義，就驗活。

過于個確切目，盡管清理智、放官、散緒，受所經歷所過程。

些，秦煙也麼過。

“師母，物太局限？”秦煙條觀，面臨著挑戰，“很技術到位，們就什麼也……只能著相同處境同區域，同物種，除見，什麼都能……”

楊老笑著建議：“見本就種為，如果能別，就把見記錄吧，讓很也見。也許樣，見對塊領域就義。”

秦煙些迷茫，也曾往個方向過，始終能定決，總得個搞研究科普……

“嘿丫——啥好猶豫，老師很就，就忙得沒搞。現把個任務交，限，啊對，……算算，自己吧，什麼候完什麼候回見！”

縱秦煙接受能力很，也忍微微睜雙眸，……失業？

楊老經過拍拍肩膀：“師母當最堅實后盾，加油！”

基，秦煙越種真切迷惑，從未料到只提嘴疑問，就被職……

林，秦煙望見闊空，云密布烏，似乎馬就傾盆。

幸運，悶悶很才，直到秦煙旅館收拾利落，終于閑毫無目瓦棚里，噼里啪啦珠才傾瀉而。