個個問題，最終匯聚成個答案——

被騙。

為林設局，其實林將計就計。

滴滴汗珠順著額角滑落，汪亮呼吸始急促。

只得陣陣，臟始絞痛……

……

“啊？汪亮臟病犯？”

林剛拿起托福作文指，突然就得到麼個消息。

托福汪亮之……林得還堅守主義懷，先汪亮。

果斷干脆扔，起就。

鄭妙英疾也，把抓角：“！今例文還沒背呢！”

林反握：“英子，命，得！”

鄭妙英很懂問：“鬧嗎？”

“呀呀，嗎？”

林誠摯邀請。

鄭妙英著，忽然笑：“，，們把個汪亮送到個醫院啊？如果醫院，林叔叔到個殺👤案嫌疑犯起……”

鄭妙英沒，只著林笑。

林：“……”

林：“……？”

“英子，變嗎？以絕對種話！”

林無比震驚著鄭妙英。

以個哭包呢？

變化過分哦！

鄭妙英眨巴著睛，起把按回到位子：“乖，背范文，替！”

林：“……！”

“果然也鬧！”

第536章 順利瓜

林到底還鄭妙英，讓起鬧。

后，才后后——

事兒，麼反過鄭妙英同？

只能……帶鄭主任環加太耀，受。

“雖朱者赤墨者，但英子，點兒太。”

“誰把帶歪？揍！”

鄭妙英只笑，很善良沒答案。

轉話題，拿本塑料封皮作記本林量制定托福復習計劃：“，以對解，作文閱語法都加，次考試報名，雖然點緊，但次成績也太，主先適應考試……”

林瓜子嗡嗡。

考試性。

就考試，萬里挑選之。

。

只個平平無奇美。

就鄭妙英翻過頁，林突然按。

鄭妙英眨巴著茫然睛：“麼啦？”

林問：“英子啊，還頁？太話，還自己吧。”

怕英子累著。

鄭妙英自己里記本，片刻后，直接把林：“都吧，全。”

林：“……”

林：“……！”

個巴掌作記本，半翻折痕跡！

全？

林些抖，翼翼翻記本。

鄭妙英娟秀字跡映入簾，字跡便得好，連萬惡考試都沒麼惹煩。

個記本本鄭妙英自己用以督促林，所以除習排，還提自己些容。

比如——

“語用再練習，但注過分語化問題，能讓懶得句子。”

“***語法項，加！加！加！”

“字適考試，點練習。（難度 100 分）”

“題……考慮讓兼職答疑老師。（張亮討論排）”

……

到底讓英子操吶！

種次考個 110+分數都對起英子良苦用愧疚。

林拿著記本，呼吸都變得平許。

鄭妙英突然起自己記本都什麼似，伸搶回：“哎呀，，突然起個全，還吧！”

“哎呀”略顯突兀，神也過分慌。

林瞧著，突然自己又到曾經乖乖哭包。

憋著笑把記本還，沒事兒似：“兩再把單之語法記翻遍，鞏固。”

鄭妙英瞄著表，沒什麼對勁方，由得舒。

樣表，應該沒到計劃！

英子順著話連連點：“好呀，好像也好久沒單，先復習吧。”

雖然們用單當初林編，但總遺忘，過次只加記憶，若半載用，忘也很理。

林撐著額角，忽然得，萬惡托福都因為英子朱砂痣變得沒麼面目憎。

……

醫院。

汪亮已經被搶救回，兒正躺病，呆愣愣著子呆。

被銬病，兩位警察旁著著。

吳則等具檢查結果。

林鄭妙英就候。

吳瞧見們倆，由得揉揉額角。

林醫院就狗狗祟祟，盡能繞過每個能認識醫護員，就差戴個面具。