蹈里其老師比過，沒能比更厲害。

張媽著王老師恰似理實則橫話語，眉緊蹙。

樣公平比賽，本就應該。

沐沐個傻丫啊。

蹈附似乎糕，到候帶著丫個糕，應該能讓恢復過。

王老師自信：“既然作為老師，先，也當作次示范。”

好讓差距到底！

讓為什麼員，而卻能成為老師！

第88章 對比就傷害

喬沐就像只懵懂無、諳世事/兔，被王老師只老狐貍騙都絲毫沒識到。

只呆呆點點，就始王老師之比拼。

張媽無奈嘆，始相件查，糕什麼糕最好。

王老師從容松完成第個作。

喬沐隨即也跟著，王老師用雙睛盯著喬沐，企圖從到任何處錯處。

惜，第個作，喬沐松完成。

雖然個作對王老師也并算難，喬沐完成得實……

太松！！

王老師咬咬。

就信，個子蠢笨，真能賦？

于兩就始個接個作嘗試。

隨著作難度加，王老師每個作之準備越越久。

喬沐速度卻沒任何變化，都作站穩后，喬沐就始自己嘗試。

每個作，都麼標準。

直到第個作，王老師能完美實現最后個作。

個作準備功夫，王老師準備好兒。

沒辦法，紀對于個者，已經些，能，已經如。

幸運，依能完美第個作。

王老師目落到喬沐。

便到喬沐面帶著如既往從容笑容，松而完美完成作。

王老師速度由加，始變得緊張起，準備第個作。

吸，邁步……

套作以后，王老師額已經沁層汗。

作完成，只如果滿分百分，麼剛剛概只能到到分。

過，根據現況，已經算錯。

沒盡如，但也能夠接受。

王老師喬沐個神，讓繼續。

喬沐沒像剛剛樣馬就能，而再頻。

王老師已經認定喬沐成，嘲諷：“準備限，能及始，麼就沒。”

張媽識就反駁。

剛剛個作準備麼久，又麼？

沐沐過就遍，就成超？

雙標也太顯吧。

只張媽/番質問還沒得及，喬沐便。

呵成如云流。

作完美結束候，張媽忍烈鼓掌著。

對確實，懂里面奧。

但但凡雙睛，最基本作流暢度、優美度，還能夠分辨得。

剛剛王老師作，繃得緊緊，點美觀都沒。

還以為個作就樣。

直到到喬沐作，原竟麼美觀。

張媽笑得直鼓掌，王老師卻咬切齒，從縫里擠幾個字：“個。”

只完，卻久久無于衷。

個作，現已經太敢挑戰。

又甘輸喬沐。

許久個作領，才始嘗試個作。

所幸，驚無險，雖然期兩次差點摔倒，總歸完成，對，已經滿，揚起自信笑容，“到。”

吸取剛剛王老師錯誤示范而導致記些錯誤作，而得遍頻教訓。

回，喬沐直接頻，沒王老師。

故而，王老師剛結束，喬沐便能先樣始。

次對比越顯，張媽忍驚嘆，什麼王老師居然喬沐樣作？

美差太吧！

張媽興奮沖喬沐喊句：“沐沐得真棒！繼續加油！”

喬沐帶著燦爛笑容朝張媽點點，主向王老師問：“老師，還個？”

王老師后背也層汗。

個？

第個作練，別完美完美，就完，都沒成功過。

“對對對，該個，王老師，始嗎？”張媽笑著向王老師問。

兒，絲毫擔喬沐能能把剩作完，反倒個王老師……

剛剛個作已經得搖搖欲墜，堪堪完成，個作還能能得完都個問題。