患者笑顏，“換藥啊，換藥作柔又。”

“......”為難。

實習，操作還帶教老師首肯才以。

但......

角余掃向辦公，事己沈鳳梅。

顯然，沈醫并同。

“叔，掛號單。”

“里。”患者把掛號單子，“沒沈醫到，個沈醫里，護士特換號，就幫換。”

患者困境，以及醫故刁難。

只脖子換藥，又子受傷，當然其彎彎繞繞。

“實習，介。直接換，像昨樣。”

“好。”患者同，對方也掛沈鳳梅號，換。

但該請示還請示，“沈老師，患者換藥，請。”

話都到份，姿態也放得。

沈鳳梅再愿，對方掛號，問題也負主責任。

即使愿，還“嗯”，冒另個法，

又麼樣？醫院里，還求著教。

倒能捅簍子。

從容消毒，戴橡膠套......

切嚴格按照換藥流程。

掀紗布，洞皮膚與周圍皮膚沒顯分界，取昨換藥放引流條，布條沒任何分泌物。

仔細檢查傷，并未急于觀察結果后續處理方式。

而向沈鳳梅，“沈老師，請愈況。”

懂，或者推卸責任。

畢竟實習，必須請示帶教老師。

等沈鳳梅同，也賭，賭沈鳳梅為醫者責任。

沈鳳梅抱著臂瞟，帶著緒，“用放引流條，后過換藥。”

笑，沈鳳梅緒只針對，并沒針對患者。

至疾病，沈鳳梅敢怠，以信任治療方案。

分析著，面從容迫，須臾便換好藥。

“都包好。”告訴患者。

患者興興站起，“好勒，謝謝啊，醫。”

換著掃碼付診療費之后，沒句話，直接。

神如常，回原本位置。

“個？”沈鳳梅好奇，愿。

實習剛才操作，法嫻熟，熟練使用各種器械，嚴格執無菌觀。就好像已經復幾百次操作般。

完全個實習醫能達到從容程度。

卑亢，“京醫院。”

“本科？”

“制本碩博連，。”直言，并沒炫耀。

沈鳳梅卻幾分挑釁，京醫院就起？

麼，肯定補習，或者特入京醫院制。

京醫院制又麼樣？還叫“沈老師”，實習也帶。

到里，沈鳳梅微微挺直腰桿，訓話般吻：

“管麼，也只個醫，最好患者系太好。”

嘴應著，“，沈老師。”

法贊同，認為剛才些話就患者系得太。

對于沈鳳梅，得，沈鳳梅個擰巴。

孕期候，過很兒童理、為研究。

沈鳳梅況，半成環境。

對于沈鳳梅般擰巴，們豐富，搖擺定，緒非常容易受環境、言語響。

們相處原則就，好自己本職作就好。

沈鳳梅什麼，著就。

但執話，還自己子，能全。

害之，防之無。

沈鳳梅沒話，也主。

沒患者就診，診療里又陷入。

“沈醫，診。”急診護士提著氧袋喊。

著未，沈鳳梅否讓跟著診？

沈鳳梅起，孔對著：“吧，還等著教嗎?”

笑笑，默默跟。

救護駛醫院，沈鳳梅問，“什麼況？”

“老，暈倒邊，邊沒屬，打話，敢查。”護士簡單況。

默默復習喪失識患者急救處理、病因及相應治療方案。

救護呼嘯著到達現，鬧流即分散，讓條。

跟醫護士后，里拿著氧袋氧管等急救物品。

沈鳳梅檢查之后，迅速將患者轉移到救護。

沈鳳梅指，“，臟胸按壓。”

護士愣，張唇：“只個實習醫。”

護士，患者病危，該由個實習急救措施。

因為剛實習，還沒組織院急救培訓。

沈鳳梅以為，勾唇譏諷，“京醫院本碩博制，比個專、個本科厲害呢。”