沒願樣被跟著，好像囚犯樣被監，渾自。

“們讓加入。”

荷實無奈，常逸就油鹽，“，以如果以們起圖館習，吧。”

董怡柴佩琳都向荷，沒到荷麼易就答應。

常逸則滿點點，然。

之還忘囑咐，“始，們就起習，別把扔。”

“荷，為什麼帶著？”柴佩琳些滿。

太常逸，之候無，從常逸沖到荷面叫囂，種就逐漸顯現。

誰好麼話。

難應該些嗎。

比如“最表現很棒，希望起努力”之類。

丟句話就，好像把荷當成階級敵。

現常逸跟著們話，種更。

“個勁，就算們帶，也跟著們。與其讓偷偷跟，膈應著，如接納。定跟們起習陣，得到，就。”

們沒什麼沖突點，系統任務成績為標準，又名次為標準，常逸步對，也沒什麼響。

而且……個能討論點問題，也挺好。

荷著常逸充滿斗志背，提，真願跟自己討論。

算，跟討論，還如陸裕。

“其實，也總個習。們帶，就個。”董怡。

態度荷柴佩琳都樣。

荷堵如疏。

柴佩琳純粹。

倒得常逸現狀態自己點像，就需突破，但到方法。

到自己面，就著靠。

很理解。

“就單純。”柴佩琳捏捏董怡，也再什麼反駁話。

——

第課結束，常逸就到位。跟荷就往圖館。

同班同得愣愣。

孟帆與蔡尚兩個友更得譜。

還們認識男神常逸嗎，麼跟女屁股面。

曹汀蘭顯然也到，忍著舒回寢。

著把常逸拉到自己陣營，沒到便宜荷。

以絕對再樣隊友。

常逸卻得自己為什麼妥。

積極正向，以沒點問題。

叫向先習。

，常逸，自己也算。

反正就個積極正面角就對。

圖館里，常逸荷對面。

柴佩琳常逸旁邊，董怡荷旁邊。

個正好占張子。

荷還像往常樣，先拿課本復習。

常逸也刻從包里拿課本。

難怪對課本解麼刻，連吳之瑤麼嚴格也夸獎，確實付力。

常逸默默點，也始預習復習。

柴佩琳單掐著本，腿曲起，搭腿。

過系，樣姿勢，起沒任何匪，反而種兒女瀟灑。

“兒女”分屑斜常逸。

精！

董怡把兩作盡收底，抿抿嘴，始習。

——

荷每次作，常逸都第抬荷還件事，嘗試跟荷節奏。

圖館子很。

荷董怡另邊，只，根本對面什麼，線裡面全面。

柴佩琳就樣，兩同邊，線余就能掃到。

而且也規規矩矩著，因著姿勢原因稍微偏向邊。把常逸驚乍都個全。

秀眉毛越皺越緊，終於常逸再次抬候忍。

“，。”

🔒第44章 們什麼系

常逸像沒見似，也，顯。

荷還習呢，麼能被落。

柴佩琳閉睛，壓抑自己，然睜。

里自習，能喊，沒公德。

站起，繞到荷邊，拍拍，“跟唄。”

荷些解抬，到柴佩琳篤定神，便也跟著站起。

董怡沒搞懂柴佩琳賣什麼子，就被柴佩琳也起拎。

常逸見個都，頓也扔，跟。

們背著自己偷偷什麼厲害吧。

就密謀把自己甩掉也！

荷董怡跟著柴佩琳到臺，互相所以。

柴佩琳轉，柳眉豎，“能能荷，就，真很煩。”

荷董怡才，真正誰。

兩轉向，只見常逸正跟。

到柴佩琳話，顯些解，“什麼問題嗎。”