就因為，所以才更驚訝。

已經好第次修改，第次修改準備，但最評審建議居然連改都用改。

所以自己被佬帶？

柴佩琳對於荷能力又次具象化認。

，荷改文段，之交文段區別很。

雖然都樣，但荷修改過之，就更加清楚，柴佩琳對荷真佩得投。

陸裕也轉向荷。

荷優秀，但，每次到別再次證點，都到驕傲。

“，如果別都修改，們修改，響到正常評分？”

荷則到另個問題。

用修改，固然省很麻煩。

但，避免，們也失更加優秀。

如果因為沒些而錯失第名，真得償失。

寧願次次按照建議修改報告。

韋些荷。

荷還真樣，別都為自己期優秀成果興，荷居然直接過個環節，始注最成功。

“雖然用修改，但還保留們修改，如果們需改方，也以討論，修改之審或者最終審核之提交。”

個問題之也問過，評委組邊回答。

著荷仍然沒鬆懈表，韋又加句。

“今評審增積分規則，們現排名第。

如果審之，積分排名變化，們也及調。”

荷才放，積分指標，能拿分就比較清晰。

“韋老師，次等獎還像樣根據報告質量嗎？還積分第名才等獎？”

投資賽等獎每並只個，柴佩琳原本得們報告應該萬無失，如果按照積分排名，等獎也修改呢？

“等獎還之樣，們用擔。”

韋耐解釋。

見都陷入沉，韋繼續問，“們還什麼其問題嗎，沒就先？”

互相，都搖搖。

“，問題隨，教預定節課，所以們什麼事討論里繼續就。”

完，韋就教。

互相，最目都匯聚到陸裕里。

所以，們到底修改呢？

“如果對們報告信，們以先修改。”

陸裕索片刻之，答案。

“們報告，本就很優勢，否則也收到免審消息。所以，們以最終審核之查積分況，如果對們利，們再修改。”

陸裕把自己清楚。

“而且，相信，份報告都付很血，所以們也僅僅等獎，更積分第名，只現積分劣勢，們刻起。”

都分認陸裕法，所以，打算暫按兵，等到審積分再打算。

回，荷把自己之任務調遍。

任務額獎勵獲得賽第名，獲得賽等獎。

所以系統就次以積分制計算，才頒布項任務？

到里，荷喚系統，“如果們只獲得等獎，積分並第名，以獲得兩千積分獎勵嗎？”

【宿主未達成額獎勵條件，無法獲得額獎勵。】

還系統之話拐彎抹角格，過荷卻已經系統。

但拿到等獎，更拿到積分第名。

審積分排名就非常。

——

子過，審結果很就爐。

“次們積分第名，雖然第，但響拿等獎，們也別太擔哈。”

韋又次把召集起，語鬆。

等獎名額個，即使什麼也改都能拿到等獎。

“老師，排們面於什麼報告，您嗎？您辦法到們報告嗎？”

荷舉言。解對里，才能辦法自己提。

“荷，們拿等獎沒問題呀。”韋刻荷，些無奈向荷。

“老師，們既然，就希望到最好，等獎們結果，第名才。”

陸裕也援。

其幾個原本也韋得差，但到荷陸裕都麼主，便也認同點。

韋沒法，只能把自己第名標題跟同步。

過，作為指導老師，到對方報告能，所以能幫到忙，也只麼。

只標題，完全能讓荷辦法自己競爭對差距。