比賽兩，聞辛破格讓每午分別練半個。

週，聞辛周父輛，載著起往比賽。

今漾漾打扮非常漂亮，公主裙，搭配皮，頂還別個蝴蝶結。

“吳老師已經。”

聞辛也到吳老師，“們先，邊把。”

“爸爸，嗎？”

“陪媽媽。”

“好吧，們點過喲。”

預選賽，漾漾個組，共名孩子參加。

還最個，還兩個歲朋友。

“漾漾，緊張，就跟平常練習候樣彈就好，最棒朋友。”

“吳老師，緊張。”

緊張，為老師，吳延緊張得。

次讓漾漾參加比賽，讓自己同齡段孩子處于什麼平，把介紹其鋼老友們認識。

之已經放話收弟子，言，朋友們都對徒弟到非常好奇。

“老吳！”

到熟悉音，吳延回望過。

“嘿，還真，帶徒弟？

呢，介紹們些師叔伯認識。”

吳延方方牽著漾漾過。

“漾漾，們僅老師朋友，還次比賽評委，全都鋼界比較名物。”

“爺爺奶奶們好，叫周子漾，吳老師。”

“麼？”

們以為個歲孩子。

“好呀，今幾歲？久？”

“今歲，已經兩半。”

“喲，才歲啊。”

“老吳，個徒弟非常賦啊，然也被收入。

今們得好好欣賞，雖然們老友，但醜話，們只更加嚴格，絕對放。”

“用放，放對徒弟尊。”

“句話們就放。”

們打完招呼，漾漾毫無波瀾，倒吳延更加緊張，只沒表現。

比賽需抽臺順序，個，漾漾抽到第號，概等兩個才能臺。

認真聆每位參賽選所彈曲子，等們彈完，還跟吳老師分析彈好壞以及問題。

至于聞辛們，主打陪伴。

太，朵裡只兩種判別答案，就好與好。

修修更些昏昏欲，沒辦法，爸爸媽媽把所藝術細胞，全都聚集到妹妹個，實懂。

終于輪到漾漾，所都打起精神。

到臺，漾漾提起裙子邊，朝著面觀眾評委鞠個躬，隨便凳。

沒急著彈，而將距調到最舒適位置。

評委們著舉，沒絲毫著急，也得什麼妥。

把彈好，自然需個比較舒適狀態才更能投入。

全部調妥當，漾漾朝評委們點，始彈第首曲子。

第首曲子比較眾，曲調較為舒緩，頻率音調都趨于平穩，考驗彈之對于音所表達傳遞。

漾漾表現很好，方評委連連點。

兩首曲子之，沒顯頓，加吳老師共同銜接段落，讓評委們驚已。

第首曲子區別于段，轉向亢激昂。

漾漾全投入，就忘記臺還觀眾。

專注于每個音符，每段旋律，指鍵移，猶如鍵靈活精靈，帶自己臺所，極為優美章。

第首曲子結束候，又段銜接曲，曲調轉回第首，緩而柔，直至結束。

第439章 聞辛保護

音結束，現陷入幾秒寂，彷彿刻突然滯。

反應過評委觀眾們，響起鳴般掌。

周鼓尤為烈，們，無論漾漾表現如何，都們最棒孩子。

漾漾隨著掌起，再次拎起裙子，朝著臺鞠躬。

到評委點評環節，搶到話筒評委問們都非常興趣問題。

“周子漾選，些好奇，兩首曲子分別加段銜接曲，恕孤陋寡聞，兩段曲子自兒？”

“兩段曲子老師為將兩首曲目連線更加諧所，兩首曲子頓。”

“也參與兩段曲子譜嗎？”

認真點點。

其實部分都自己，但吳老師幫修改。

媽媽，既然吳老師幫忙修改，就能稱之為自己獨作品。

作為謝，應該把吳老師也帶。

“錯，今表現很好。

無論對曲子把控，還彈力度以及演奏技術都超脫現齡，非常期待決賽也能帶們像剛才般精彩表演。”