表演裡，沒個配角，們都擁自己姓名，們演唱伴奏都尤為！

們唱，但，們也止唱！

表演結束，們由原先被好到最終驚豔眾，實現個華麗翻轉，所得分數也最刻迅速增，很就超過蘇克組，直逼第名而。

因為秦言蔡琳琳自帶，們都絲基數，按理本就該蘇克組慕朝夕組截，但因為次節目度再，吸引波觀。

別絲就算得錯，但為維護自隊伍都刻壓別組分數，或者乾脆打，但偏向誰，誰得誰好就誰打分，好就打分，反而相對公平。

就節目效果而言，其實都各各好。但加唱功，蘇克組就略遜籌，再加別裁創，蔡琳琳組又點。因此許都把分打秦言組慕朝夕組，慕朝夕組更因為獨裁用民演奏而獲得批好。

L國與周邊國相比，音平直都排末端，論創作平，創作質量與數量，還平，質量與數量，還曲、器，都遜于其國，導致L國期以都被打“音荒漠”標籤，國民們談及音也識自信。

而如今節目展現很優秀輩採，各展所，爭奇鬥豔，帶國見奪目景況，讓觀眾現自己國很才能選，相信國未音展又希望。

但，種平依然只追逐別，真正自信，讓相信，們比別更！

而民正個核。

民L國獨特，其國沒也無法替代，獨屬于國才懂浪漫與震撼，也更們以斷展，區別與別國，至讓們向們習領域，弘揚傳統器自然也就極增名族文化自信。

至些觀眾本就因為興趣或其原因過些器，只因為邊，被為器，只能圈自萌，但如今卻到們所向披靡臺殺方，頓產種與榮焉之。

慕朝夕組分數直，最竟然超過蔡琳琳組，成為第名，僅次于秦言組！

既料之，又理之。

組隊伍全部比完，員們都回到臺，位導師臺主持互。

主持按順序互完照例誇兩位頂流，然問觀眾直問問題：“都很啊，慕王為什麼突然到用民演奏呢？”

慕朝夕拿著話筒笑笑：“個其實始也沒到，個朋友提，包括首曲子，也選，最始候應該就現們比較偏國……”

致講用民選首曲子原因，主持邊傾著回答互，邊觀察著屏幕彈幕準備隨提觀眾最問題。

“……們初衷也為讓更解民。”

主持非常認同，又些附話，著彈幕，挑條問：“慕王麼完，都已經對民產極興趣，但也朋友解些題卦呢，比如……個朋友，誰呢？”

慕朝夕也到彈幕容，點好：“很朋友都已經猜，就作曲，溪。”

主持順勢問：“于位作曲，其實已經于傳，僅曲效率，還每首都曲，就連段秦王曲也作品，非常厲害，但……據從，次秦王微博候還些狀況，兩位老師方方便跟們透呀？”

主持打趣問，本只慣用話術，也確實觀眾們都很好奇問題，但，卻沒到，話齣，兩位王都突然默。

慕朝夕秦言，秦言蹙眉。

主持見力也，遲疑：“太方便嗎？”

慕朝夕很勸管閒事，唐憶直面，就引注目，但如今個主持卻偏偏麼直接問，此刻還百萬正著直播，都該什麼好。

還秦言：“認為，個好音點應該于作品，至于個活樣，對們並，反而，能對本帶些必麻煩，您嗎？”