顯稀為，幾也沒法，蘇曼華抿抿唇，著蘇母公局。

跟榮縣公，湊過，“公同志，讓媽先孩子，能得麻煩您趟。”

“？”

“孩子之。您信們虐待孩子嗎？帶您取證。”

公皺眉，“裡樣以取證？”

蘇曼華笑，“沒鎮派所都護著們嗎？們裡能作證？”

“成！趟，讓孩子婆先孩子，擔壞。”

蘇曼華揚唇，攪林翻覆，等著瞧吧。

向之別，林，沒，榮縣公帶著半，直奔所。

“公同志，請問您趟，什麼事兒嗎？”

蘇曼華步，“武，您好，向母親。趟，問問向之況。”

武個男，穿得極為樸素，聞言皺皺眉，“向？吧，辦公裡。”

“向啊，們吊尾，，們，之考試成績。

也經常遲到退，候乾脆都，也跟，們底老師訪過幾回，但向拒絕訪。

也沒辦法，再，就。”

蘇曼華皺眉，“之訪老師裡嗎？”

“個，個當青，已經返。”武起，“帶們裡老師。”

老師向母親，極其，“算見到您，向麼樣？還唸嗎？”

“老師，孩子初。”

“考！哎呀！”老師起，些激，“向孩子命好...”完，好著蘇曼華。

蘇曼華笑笑，“老師，向養母，孩子親爸爸為國捐軀，孩子就到，過，趟，就為孩子主。”

老師武面面相覷，“，？”

武蘇曼華公，點點，“什麼就吧。”

“其實，只過次，之幾向訪，都張老師負責，準備回考，才把孩子交。很事，都張老師。”

張宛當放青，教，用幹活，政治面貌還格好，因此，極為珍惜份作。

向經常遲到退，課也從認真講，為班主任，當然盡盡力問候，向孩子什麼也。

張宛猜到孩子能什麼困難，但話又回，孩子，誰困難？

訪，林閉見，只孩子習都孩子爸爸負責，孩子爸爸，們讓唸。

又輾轉次，才，向軍屬。張宛對更。

“向，個紀，用好好習，打豬！”張宛成鋼著坡姑娘。

向也沒回，把把割著。

張宛繞到面，“打輩子豬嗎？輩子困裡嗎？，爸爸軍，將或許跟著爸爸，但個沒識，社！”

向沒理。

張宛，沒事兒就往林。

，張宛極，眶都，姑娘還油鹽。

向著通睛，伸撩起袖子遞過。

“...麼？”張宛捂嘴，著臂青青。

向面無表著，“豬打滿，就得捱打，弟弟也被連累，所以，以再嗎？”

張宛拉，“...爸爸軍嗎？婆們...”

向把掙脫，“唸沒用，能讓兩頓飽飯，也能讓弟弟杯奶，張老師，以別再。”

以，張宛得更勤，自己活也困難，裡哥哥弟弟都爭，糧都得自己掙，裡從過問。

饒樣，還經常向帶。

“資！請糖！”

向接過，兩顆，弟弟顆。

“，咱們今兒講分母加減法？”

向放鐮刀，“隨。”

“嘿嘿！，個考都步！咱們好好，遲，總能自！”

第201章 向唯朋友

向扭，平著，“沒用，得再好爸也接。”

張宛拉，“，向，老師幫！現所經歷苦難，終將過！黎夜總格，定過！”

向垂眸子，著拉自己掌，任由邊聒噪。

再，考恢復，張宛又。

“向，辭職，打算全力備戰考，以，就能，但已經其老師好！

們願幫補習！也願試著婆，們本，準用！”

向抬，“，幫嗎？，輔導考鎮裡嗎？”