蘇爺爺蘇奶奶當初將們趕候絕，如今齣事，就將回養老。

過蘇，對蘇爺爺蘇奶奶好似也沒表現麼乎，然今蘇奶奶沒掏醫藥費候，也主。

父母與子女，候真算清。

，蘇也好幫蘇拿主，切還等蘇回再。

“剛剛誰？”婆飯，反應也，蘇都，才。

蘇就解釋：“蘇，奶奶今，讓爸回商量養老問題呢。”

“回。”婆點點：“鬧再也親爹娘。”

婆紀，概些物傷其類。

但蘇，每位老都值得。

：“等爸回，告訴。”

婆繼續飯，蘇向剛交作業檢查張俊鬆蘇滿。

先張俊鬆，字跡，幾乎沒空著，滿滿當當，蘇認真，都對。

“俊鬆很好。”

蘇抬摸摸張俊鬆。

張俊鬆對著蘇好笑笑。

隨，蘇向蘇滿作業。

很好，跟張俊鬆兩個極端，沒幾題，數都空著，而且幾題，只對分之。

蘇滿概虛，敢蘇。

蘇嘆，也沒批評，只：“，講題，認真，姐打也罵，但每都步才。”

到捱罵捱打，蘇滿就滿血復活，抬起向蘇。

但對蘇些嚴厲目，笑容又收起。

隨蘇就從第題始講。

然現，蘇滿聰，講過遍題目很就懂，還能舉反，但，除剛始候注力集，面過幾分鐘，就始神。

就跟，卻已經始魂遊。

“啪！”

蘇將之好枝拍凳子，蘇滿個靈回神？

“題剛剛講過，應該麼？”蘇問。

蘇滿呆：“題……姐再講遍。”

“還沒講題。”蘇。

蘇滿叫：“姐，耍。”

“耍麼，認真講，能沒講過題嗎？”蘇半點客。

蘇滿噘嘴。

蘇沒繼續教題，而直接將蘇滿架作業。

現蘇滿最問題，習，而沒習，如果改變態度，講題兩題也沒用。

蘇能每抓著蘇滿習，伏弟魔。

講理也，蘇滿壓根。

太聰，卻將聰用正，件很麻煩事。

讓蘇滿改變自己態度，需用點非常段。

“收拾收拾飯吧。”蘇。

蘇滿興收拾自己暑假作業，但收拾到半，忽然轉向蘇：“姐，該跟爸媽告狀吧。”

“呵呵。”蘇皮笑肉笑擠個笑容：“定。”

“姐，太壞。”蘇滿腳。

蘇表示：“就叫壞，還以更壞，就。”

婆直沒打擾蘇教導蘇滿習，現習完，才招呼：“滿俊鬆飯。”

“。”蘇起：“婆，幫端菜。”

“點，點燙。”

完飯，蘇收拾碗筷，洗完澡就繼續背順便等，婆紀，雖然沒，但老得著，半夜就得。

蘇滿張俊鬆玩什麼，另邊嘰嘰咕咕話。

還院子裡見蟲鳴，以及邊蚊子嗡嗡。

伴隨著些音，蘇專背，很就投入。

而且概估摸個，就，裡處，活活腳。

能麼專，因為自己什麼，也未自己規劃。

但蘇滿顯然沒樣識，得個辦法，讓蘇滿才。

等到點半，院子面傳。

蘇警惕，先問：“誰？”

“，們，們回。”

到蘇音，蘇才鬆，過院子。

本農，用麼，但經歷過次放事，張處處都。

個，蘇很興：“都賣完，再賣，又羊貨。”

“爸，點。”蘇：“太調。”

蘇什麼都好，就容易飄。

被提，蘇趕緊捂自己嘴。

蘇無奈，就起今蘇事，以及讓蘇回。

蘇笑容就沒，也起蘇奶奶事。

“個候叫回，肯定沒好事。”張秀美滿。

蘇：“放，男什麼候過虧，們。”