如今蘇能良苦用，老師們確得很受用。

蘇此刻話個轉折：“但，各位老師過沒，就算能幫忙教導屆英語，屆麼辦？”

話，讓都陷入沉。

啊，屆英語成績好，屆呢？

們就算憑著好成績，招收到，能保證屆率也能麼好嗎？

趁著沉之際，蘇繼續：“其實各位老師教，經驗豐富，比個教導平識平都，只課能帶氛，讓各位老師得奇而已，但實際讓同們集步，還需底蘊，點，根本能跟各位老師相提並論。”

“蘇，些話，們都承認，但們底蘊，課候，效果就如好，比如次英語課，題型，課反覆講好幾次，考試候，還很同錯，但只講次課，敢，面再也忘記，還些記單語法技巧，都非常實用。”

英語老師真實。

其實讓蘇當英語老師也險，畢竟本職作若讓蘇幫，什麼，還算什麼老師。

但英語老師都好，只蘇願，能幫助教導幾個，就算當老師都。

蘇聞言，微微笑：“嶽老師，授以魚如授以漁，以將總結方法技巧教您，也以教您如何課候調習積極性，樣就兩全其美，既用響自己習，也能幫助達成讓同習步目。”

話齣，都睛亮。

王老師更激拍腿，興奮：“瞧們都糊塗，只著讓蘇同教導，卻沒過們以自己主習教方法。”

英語老師也懊惱：“啊，樣就算蘇同考，只們，就以源源斷教導。”

眾都紛紛點。

王老師更：“蘇同，真太謝，僅解決們難題，還願將自己經驗無私教們。”

“啊啊！”

都紛紛點。

蘇：“老師們也無私教導習識嗎？”

“樣，們作。”王老師搖嘆。

但管麼，經過蘇番話，個難題就樣迎刃而解。

接就商量，老師們習。

第364章 蘇，麼

課肯定，畢竟能耽擱正常教習。

隻能午休息，老師們統讓蘇教導授課，如何課堂調氛，或者放之。

起事，蘇就點遲疑：“王老師，剛跟方彩以及姑子顧芳芳起成習組，也約定兩個，樣就。”

王主任遲疑：“只兩個，所老師都空，平課，老師能集，豈講許遍。”

蘇也得理。

于：“然樣，參加習組，候各位老師分享得方法，些技巧也簡單，相信沒幾就能。”

王主任也得理。

畢竟蘇教導識，只教方法而已，定都用麼。

王主任又：“正好今週，等蘇同午飯，午就以始。”

蘇，王主任以及些任課老師，真很點些方法，話也自己，只能答應。

著兒跟方彩顧芳芳解釋。

從老師辦公，方才顧芳芳都教導面等，見蘇，就湊。

“嫂子，老師叫什麼事啊？”

“啊，習什麼問題？”

裡，被老師叫辦公，般都沒什麼好事，所以都擔著呢。

蘇笑笑：“沒事，只老師得講課比較，讓分享得呢。”

“啊啊，，講課真好，之得英語麼難，只英語課就得疼，讓背些單，還如讓幾數題呢，課，才得英語麼，而且都記。”

方彩神采揚。

顧芳芳惜：“麼文科班呢，也理科班，就能見嫂子講課，還沒過嫂子講課呢。”

“沒事，以講講。”蘇抬摸摸顧芳芳。

顧芳芳就笑起，也煩惱。

“對，件事跟們抱歉。”蘇忽然認真起。