“樣就弄混。”老戴著老鏡，針線縫得很認真。

“媽，您別太累。”談勸。

“累。”婆笑眯眯，“著們，興還及呢。”

最週，幼兒園組織。談靳淮序都。

裡滿，互相打招呼，交流育兒經驗。談到很熟悉面孔——都普通父母，班族，主，老師......聊都孩子拉撒、習慣培養，沒炫耀世、比較資源。

種氛圍，讓談很放鬆。

李老師介紹幼兒園常排、教育理，還特別調“園共育”性。

“孩子幼兒園，教育始，而庭教育延伸。”李老師，“們希望能配，起培養孩子好習慣。比如自己飯、自己穿、分享玩具......”

談認真記著記。靳淮序邊，也得很專注。

，圍過聊。

“們雙胞胎啊？真！”

“男孩女孩？”

“平誰帶得？”

談笑著回答，很就融入個群。沒“靳太太”，只“靳慕談靳慕媽媽”。

種普通，真好。

回，談慨：“淮序，好像回到候。，同，種......”

“嗎？”

“。”談肯定，“很真實，很。”

號越越。談既期待又緊張。孩子們講幼兒園故事，帶們相繪本，還特幾次幼兒園附，讓們熟悉環境。

“幼兒園很朋友，以起玩。

”告訴孩子們。

“媽媽也嗎？”靳慕問。

“媽媽送們，放接們。”談抱著女兒，“勇敢哦。”

“勇敢！”靳慕握著拳。

靳慕談沒話，但緊緊拉著媽媽。

靳淮序著妻兒，裡滿柔。，對談，送孩子幼兒園，第次真正“放”。

捨，難過。

但陪著。

起經歷個刻。

起著孩子們，展稚嫩翅膀，向更廣闊。

而們，永孩子們最港灣。

第241章 靳淮序支援，暗捐改善設施

最個週末，靳淮序獨自趟陽園幼兒園。

檢查，也提求，而園所沒什麼需改善方——破壞“普通”氛圍提。

李老師接待。“什麼以幫忙”，李老師些警惕：“靳先，們園所雖然條件般，但基本設施都全......”

“您誤。”靳淮序笑，“挑刺，也搞特殊。只作為，為園所、也為所孩子點事。”

頓頓：“而且，以匿名方式。”

李老師疑惑：“匿名？”

“對。”靳淮序點，“園所理特殊化，很贊同。所以以‘靳淮序’名義任何事。只以個普通份，盡份力。”

李老師才放鬆：“您......”

“園所戶活區，些器材已經，全隱患。”靳淮序，“還圖籍，很都，需更。另，園所建個活，但因為資問題直擱置。

”

李老師驚訝：“您麼......”

“點功課。”靳淮序坦誠，“李老師，希望孩子得到特殊照顧，但希望所孩子，都能更全、更豐富環境裡成。所以，資助園所些改善。”

“......太讓您破費。”李老師些所措。

“為孩子，為所孩子。”靳淮序認真，“而且，希望件事保密。除您園，讓其資源。就......捐贈，或者社資助。”

李老師沉默很久，才鄭：“靳先，替孩子們謝謝您。”

“用謝。”靳淮序站起，“具事宜，讓助理您對接。只個求——保質保量，全第。”

“定。”

幼兒園，靳淮序林鬆打話：“聯絡靠程公司，還圖供應商。陽園幼兒園改造專案，儘啟。”

“。”林鬆問，“需公報嗎？”

“用，完全匿名。”靳淮序調，“還，所參與員都籤保密協議。件事，只能最。”

“好靳總。”

接兩週，陽園幼兒園悄悄變化。

老活器材被換成，而且數量增加，確保每個孩子都能玩到。圖煥然，僅更籍，還增加繪本區親子閱區。最讓老師們驚，園所面空置已久塊，始修建活。

“捐。”老師們私議論。

“真好，孩子們福。”

“啊，也方活。”

“位麼......”

沒懷疑到靳淮序。因為每次接送孩子（雖然很），都其樣，站等，從搞特殊。